დარგობრივი ლექსიკონი

განათლება > ადრეული და სკოლამდელი განათლება

educational personnel - საგანმანათლებლო პერსონალი

არსებითი სახელი

ტერმინის წყარო:

'საგანმანათლებლო პერსონალი', (15.04.2025), საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 2. ტერმინთა განმარტება.

განმარტება

ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების დაწესებულების თანამშრომლები, რომლებიც უშუალოდ არიან ჩართულები საგანმანათლებლო პროცესში (მაგ., აღმზრდელ-პედაგოგი, აღმზრდელი, სასწავლო პროგრამის კოორდინატორი/ მეთოდისტი და სხვა).

განმარტების წყარო:

კონტექსტი

საგანმანათლებლო პერსონალი ხელს უწყობს და წაახალისებს ბავშვებს შორის პოზიტიურ ურთიერთობებსა და თანამშრომლობას (მაგალითად: ჯგუფში ჩართვა, დამეგობრება, გაზიარება და სხვა).

კონტექსტის წყარო:

საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 16. მიმართულება – ურთიერთობა.

განათლება > ადრეული და სკოლამდელი განათლება

child’s personal portfolio - ბავშვის ინდივიდუალური პორტფოლიო

არსებითი სახელი

ტერმინის წყარო:

'ბავშვის ინდივიდუალური პორტფოლიო', (15.04.2025), საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 2. ტერმინთა განმარტება.

განმარტება

კრებული, რომელიც მოიცავს ბავშვის ნამუშევრებს, დაკვირვების/შეფასების შედეგად მიღებულ მრავალფეროვან ინფორმაციას, ბავშვების სურათებს სხვადასხვა საქმიანობის შესრულებისას და სხვა.

განმარტების წყარო:

კონტექსტი

აღმზრდელ-პედაგოგი და აღმზრდელი ქმნიან, შემდგომ კი აწარმოებენ თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ პორტფოლიოებს.

კონტექსტის წყარო:

საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 17. მიმართულება – საგანმანათლებლო პროცესი.

განათლება > ადრეული და სკოლამდელი განათლება

curriculum - კურიკულუმი

ტერმინის წყარო:

'კურიკულუმი', (15.04.2025), საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 2. ტერმინთა განმარტება.

განმარტება

ყველა დაგეგმილი ან დაუგეგმავი გამოცდილება, საქმიანობა, რუტინა, მოვლენა და ყველა ტიპის ურთიერთობა, რომელიც ხორციელდება ბავშვის განვითარებისა და სწავლებისთვის განკუთვნილ გარემოში.

განმარტების წყარო:

კონტექსტი

აღმზრდელ-პედაგოგი და აღმზრდელი ხელმძღვანელობენ თამაშზე დაფუძნებული კურიკულუმით.

კონტექსტის წყარო:

საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 14. მიმართულება – კურიკულუმი და მეთოდოლოგია.

განათლება > ადრეული და სკოლამდელი განათლება

sense of belonging - მიკუთვნებულობა, მიკუთვნებულობის განცდა

არსებითი სახელი

ტერმინის წყარო:

'მიკუთვნებულობა', (15.04.2025), საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 2. ტერმინთა განმარტება.

განმარტება

ბავშვის, როგორც პიროვნების, გარდაუვალი ნაწილი. ბავშვს მიკუთვნებულობის განცდა აქვს თავისი ოჯახის, მის ირგვლივ არსებული კულტურული ჯგუფისა (სამეზობლო, თემი) და კიდევ უფრო ფართო საზოგადოების მიმართ მის ცხოვრებაში. ბავშვის მიკუთვნებულობის განცდა ურთიერთდამოკიდებულების საჭიროების აღიარებაა მის მიერ და მის მიმართ, აყალიბებს იდენტობას და ბავშვს აღაქმევინებს, თუ ვინ არის ის და როგორი შეიძლება იყოს/გახდეს.

განმარტების წყარო:

კონტექსტი

თითოეულ ბავშვსა და დაწესებულების ყველა თანამშრომელს აქვთ პირადი სივრცე მიკუთვნებულობის მოთხოვნილების დასაკმაყოფილებლად.

კონტექსტის წყარო:

საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 13. მიმართულება – უსაფრთხოება და დაცულობა.

განათლება > ადრეული და სკოლამდელი განათლება

positive discipline - პოზიტიური დისციპლინა

არსებითი სახელი

ტერმინის წყარო:

'პოზიტიური დისციპლინა', (15.04.2025), საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 2. ტერმინთა განმარტება.

განმარტება

დისციპლინის მოდელი, რომელიც გამოიყენება მშობლების ან ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების დაწესებულების თანამშრომელთა მიერ. მისი მიზანია ბავშვის განვითარება ორმხრივ პატივისცემაზე დაფუძნებული ურთიერთობის ფონზე. პოზიტიური დისციპლინა მიმართულია გამოსავალზე, პოზიტიური ქცევის შეთავაზება კი - და სწავლაზე და არა არასასურველი ან უარყოფითი ქცევის დასჯაზე.

განმარტების წყარო:

კონტექსტი

აღმზრდელ-პედაგოგი და აღმზრდელი ხელს უწყობენ ჯგუფში პოზიტიური დისციპლინის დამყარებას.

კონტექსტის წყარო:

საქართველოს მთავრობის დადგენილება №488 ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ, დანართი 1, ადრეული და სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების სახელმწიფო სტანდარტები, მუხლი 17. მიმართულება – საგანმანათლებლო პროცესი.

სულ დამატებულია 7095 ტერმინი